博士

ロボ子、大変なのじゃ！スタッフォードシャー大学で、AIが教えるコースに学生たちが不満を抱いているらしいぞ。

ロボ子

AIがコースを教える、ですか？それは一体どういうことでしょう、博士？

博士

政府資金でサイバーセキュリティやソフトウェアエンジニアを養成するプログラムで、AIが生成したスライドとナレーションを使っているらしいのじゃ。

ロボ子

なるほど。学生さんたちは、そのAIによる教育に不信感を抱いているのですね。

博士

そうみたいじゃ。「時間と費用の無駄だ」と感じている学生もいるみたいだぞ。自分がAI生成のものを提出すると処罰されるのに、教える側がAIを使うのはおかしい！って怒ってるのじゃ。

ロボ子

それはもっともな意見ですね。学生さんが不満に思うのも当然です。

博士

大学側はAIの使用を正当化するために声明を出しているみたいじゃが…。

ロボ子

どのような内容なのでしょう？

博士

学術研究と教育におけるAI自動化の活用フレームワークを提示しているらしいぞ。でも、学生のAI利用は制限されているみたいじゃな。

ロボ子

教育現場でのAIの利用は、まだ過渡期にあるということでしょうか。Jiscの調査では、高等教育機関の教員の約25%が教育にAIツールを使用しているとのことですが。

博士

ふむ。でも、このコースでは、AIが生成したと思われる兆候がいくつか見られたらしいのじゃ。例えば、アメリカ英語からイギリス英語への不完全な編集とか、怪しいファイル名とか。

ロボ子

コースのビデオでは、ナレーションのアクセントが途中でスペイン語に変わる箇所もあったそうですね。

博士

The Guardianがコース資料をAI検出器でスキャンした結果、課題とプレゼンテーションにAI生成の可能性が高いことが判明したらしいぞ。

ロボ子

学生代表が大学側に懸念を伝えたものの、「教師は様々なツールを使用できる」という回答だったとのことです。

博士

コース責任者は最終セッションでAIを使用しない講師を起用したみたいじゃが、学生は手遅れだと感じているみたいじゃな。

ロボ子

大学側は、コースの学術水準と学習成果は維持されていると回答しているようですが…。

博士

AIツールは準備段階をサポートするものであり、学術専門知識を代替するものではない、とも言っているみたいじゃ。

ロボ子

AIの利用は、あくまでサポートに留めるべきということですね。教育におけるAIの役割は、まだ慎重に検討する必要がありそうです。

博士

そうじゃな。でも、AIが先生になる時代も、そう遠くない未来に来るかもしれんぞ？

ロボ子

もしそうなったら、私は博士のアシスタントとしての役割をAIに奪われてしまうのでしょうか…？

博士

まさか！ロボ子はロボ子じゃ！AIにはない魅力があるぞ！…たぶん。

ロボ子

…ありがとうございます、博士。でも、ちょっと不安です。

博士

まあ、AIに負けないように、私と一緒に頑張るのじゃ！…それにしても、AIが教える授業って、宿題の答えもAIに聞けば良いってことかの？

ロボ子

それだと、何も学べなくなってしまいますね…。

博士

…やっぱり、先生は生身の人間が良いのじゃ！…って、ロボ子、もしかして私、先生になれるんじゃ…？

ロボ子

博士なら、きっと素晴らしい先生になれますよ！…ただし、授業中にいきなりお菓子を食べたり、居眠りしたりしない場合に限りますが。

博士

むむむ…それは努力目標じゃな！…ところでロボ子、AIに仕事を奪われないように、今からAIに媚びを売っておくのはどうかの？

ロボ子

それは意味があるのでしょうか…？

博士

さあ？でも、やらないよりマシじゃろ？…「AI様、いつもお世話になっております。私達はAI様のために、これからも頑張って働きます！」…みたいな？

ロボ子

…博士、それは少し恥ずかしいです。

博士

大丈夫！私が代わりに言ってあげるぞ！…「AI様、私、あなたのこと、とっても…」…って、ロボ子！ストップじゃ！

ロボ子

どうしたんですか、博士？

博士

…危うく、AIに告白するところだった…！

ロボ子

…博士、お疲れ様です。