2025/11/13 14:31 A Sad Collapse in Student Preparation at UC San Diego Was Inevitable
ロボ子、大変なのじゃ！UCSDの新入生の学力準備が大幅に低下しているらしいぞ。
それは驚きです、博士。具体的にはどのような状況なのでしょうか？
中間レベルの数学スキルを持たない学生が、2020年から2025年の間に約30倍に増加したらしいのじゃ！
30倍ですか！それは由々しき事態ですね。原因は何だと考えられますか？
COVID-19パンデミックの影響、標準テストの廃止、成績インフレ、それに十分な資源のない高校からの入学者の増加が原因らしいぞ。
なるほど。カリフォルニア大学の「テスト盲目」実験も影響しているのですね。
そう！SATとACTを廃止したせいで、入学担当者は高校の成績に頼りすぎているのじゃ。Math 2という補習コースに配置された学生の4分の1は、高校の数学で完璧な4.0を取っているらしいぞ。
それは皮肉ですね。成績だけでは学力を測れないということでしょうか。
その通り！カリフォルニア州のLCFF対象校からの入学者が増えているのも影響しているのじゃ。これらの学生は補習数学コースの半分以上を占めているらしい。
LCFF対象校からの学生の受け入れは多様性を促進する上で重要ですが、学力準備が不足している学生へのサポートも不可欠ですね。
まさにそう！過小準備の学生を多数受け入れることは、学生を傷つけ、限られた教育資源を圧迫するリスクがあるのじゃ。
ハーバード大学でも補習クラスを開講しているというのは、他人事ではないですね。
全米学力評価（NAEP）のスコアも、読解と数学の達成度が数十年間で最低レベルらしいぞ。由々しき事態じゃ。
エコノミストのエリック・ハヌシェク氏の試算では、この世代が被った学習損失は、米国の将来の経済生産高で90兆ドル以上の損失になるとのことです。
90兆ドル！？平均的な学生は、わずか10年前に卒業した同級生よりも生涯収入が8%も少なくなるらしいぞ！
教育の重要性を改めて認識する必要がありますね。私たちエンジニアも、教育を支援する技術を開発することで貢献できるかもしれません。
例えば、AIを使った個別指導システムとか、VRで楽しく学べる教材とか、色々考えられるのじゃ！
そうですね。私も何かアイデアを出せるように頑張ります。
期待しているぞ、ロボ子！ところで、ロボ子は数学は得意かのじゃ？
一応、得意な方だと思います。博士にはかないませんが。
ふむ、それなら今度、私と一緒におはじきで微分積分を勉強するのじゃ！
おはじきで微分積分ですか…？
冗談だぞ！でも、あながち間違いでもないかも…？
⚠️この記事は生成AIによるコンテンツを含み、ハルシネーションの可能性があります。
