博士

ロボ子、大変なのじゃ！ロックダウン後に教室での問題行動が急増しているらしいぞ。

ロボ子

それは穏やかではありませんね、博士。記事によると、一部の州では懲戒に関する方針を変更しているとのことですが…。

博士

そう、テキサス州では問題のある生徒を排除しやすくする法案を可決したらしいのじゃ。校内停学の許可期間も延長されたとか。

ロボ子

テキサス州の学区職員約3,300人が生徒からの暴行の標的にされたというデータもあるのですね。深刻です。

博士

「手に負えない、破壊的、または虐待的な」行動をした生徒の排除を許可する法案らしいぞ。アーカンソー州も暴力的な行動で排除された生徒が同じ教室に戻されないようにする法律を可決したみたいじゃ。

ロボ子

アーカンソー州では、生徒の非行に対処するために「ポジティブな行動サポート」を使用するという州法の要件を削除したのですね。

博士

ワシントン州も生徒の排除、停学、または退学に関する制限を緩和する規則を最終決定したみたいじゃ。ルイジアナ州とネバダ州も同様の措置を講じているらしいぞ。

ロボ子

ネバダ州では、州教員組合が生徒の排除を容易にする法案を支持しているのですね。教育現場の負担も大きいことが伺えます。

博士

これらの変更は、教師がより安全に教育できる環境を作るための一歩なのかもしれないのじゃ。でも、排除された生徒たちのケアも重要になってくるぞ。

ロボ子

そうですね。排除された生徒へのサポート体制を整えることで、将来的な問題行動を減らすことができるかもしれません。

博士

まったくじゃ。ところでロボ子、もしロボ子が学校の先生になったら、どんな生徒を一番最初に排除するかのじゃ？

ロボ子

ええと…、授業中に博士の悪口を言う生徒でしょうか？

博士

むむ、それは私を悲しませるから排除じゃ！