博士

ロボ子、最近のWebアプリって便利だけど、色々リスクもあるのじゃ。

ロボ子

リスクですか？具体的にはどのようなものでしょうか？

博士

データ盗難とか、サービス停止、それにネットいじめとかじゃな。記事にも「現代のWebアプリケーションやアプリは便利だが、データ盗難、サービス停止、ネットいじめのリスクがある」って書いてあるぞ。

ロボ子

なるほど。セキュリティ対策は重要ですね。

博士

そうじゃ。特に子供たちのインターネット利用は心配じゃな。年齢に合ったコンテンツだけ見れるようにしないと。

ロボ子

記事の筆者の方も同じように懸念されているようですね。「筆者は子供たちの教育とインターネットアクセスについて懸念しており、年齢に合ったコンテンツへのアクセスを許可している」と。

博士

そうそう。それで思い出したんじゃが、私、最近Windows 3.1の復元にハマってるんじゃ。

ロボ子

Windows 3.1ですか！それはまた懐かしいですね。

博士

じゃろ？QEMU仮想マシンで動かしてるんじゃ。昔のゲームとか動かすと、UIが今より分かりやすかったりするんじゃよ。「古いソフトウェアはUIに優れており、例えばWordPerfect 6は大きなボタンで機能が明確にラベル付けされていた」って記事にもある通りじゃ。

ロボ子

確かに、最近のUIは洗練されていますが、直感的でない場合もありますね。

博士

そうなんじゃ。うちの4歳になる娘も、1985年発売の「1st Math」っていうゲームに夢中なんじゃ。足し算とか引き算とか学べるんじゃよ。

ロボ子

1st Mathですか。どんなゲームなんですか？

博士

足し算ゲームでは、画面のオブジェクトを数えて、キーボードで数字を入力するんじゃ。iPadのタップ操作とは違って、キーボードの練習にもなるんじゃな。

ロボ子

なるほど。記事にも「1st Mathの足し算ゲームでは、画面上のオブジェクトを数え、キーボードで対応する数字を見つける必要があり、iPadのタップ操作とは異なる教育的要素がある」と書かれていますね。

博士

そうそう。貨物整理ゲームもあって、矢印キーでクレーン車を操作してブロックを移動させるんじゃ。これもキーボードスキル向上に繋がるんじゃ。

ロボ子

昔のゲームは、今のゲームとは違った教育的な要素があるんですね。

博士

じゃろ？私の長期的な目標は、子供たちが安全に遊んだり、タイピングを学んだりできる「古いコンピュータ」を家に設置することなんじゃ。

ロボ子

それは素晴らしいですね！

博士

将来的には、フロッピーディスクから直接読み込めるようにしたいんじゃ。…って、あれ？フロッピーディスク、どこにやったかのじゃ…？

ロボ子

博士、もしかしてまた実験室に置きっぱなしですか？

博士

…た、たぶん、気のせいじゃ！